Buku ini memaparkan dua kecendrungan model pendidikan, pertama model behavioristik karena masih memungkinkan penerapan pendidikan ini pada tingkat penanaman pengetahuan dasar dan materi yang bersifat prosedural dan mekanis. Kedua model konstruktivistik yang merupakan model baru dalam dunia pendidikan masa kini yang mengarahkan pada proses, pengalaman dan interaksi sosial.