Selama ini terkadang para pendidik sering keliru menyikapi potensi dan perilaku anak kesulitan belajar. Guru sering menganggap anak berkesulitan belajar sebagai anak yang nakal, malas, bodoh dan suka mengganggu. Padahal perilaku itu muncul sebagai dampak dari hambatan yang dimilikinya sehingga akibat potensi yang dimilikinya tertutup oleh dampak negatif dari hambatannya.